Kursus PhD dalam Penyelidikan Kursus Hayat

Ph.D. program dalam Penyelidikan Kursus Kehidupan memupuk kajian kursus kehidupan dan peristiwa penting yang membentuknya dari perspektif holistik dan transdisiplin. Program ini mewujudkan pakatan di kalangan ulama dari bidang bioperubatan, psikologi, dan sosio-demografi.

Program PhD dalam Penyelidikan Kursus Hayat akan melatih generasi baharu sarjana berkemahiran tinggi bergantung pada pendekatan berasaskan bukti, dengan penekanan yang kuat pada kaedah kuantitatif dan analisis data.

Ciri-ciri unik Ph.D. program dalam Penyelidikan Kursus Hayat:

• Identiti bertema dan bukannya disiplin
• Sifat super-jabatan dan super-serantau Konsortium untuk mengatasi pemecahan pendekatan tempatan
• Struktur pengajaran pelbagai peringkat didorong oleh Konsortium Saintifik yang besar

Premis teori program PhD

Perspektif kursus kehidupan membolehkan kajian menyeluruh tentang bagaimana peristiwa yang menandakan kehidupan individu dalam fasa utama pembangunan dan penurunan mereka nyata dan berubah mengikut masa dan ruang.

Tiga prinsip menyediakan asas pendekatan holistik kami untuk mengkaji kursus kehidupan:

• Kontingensi kumulatif: pengalaman terdahulu (termasuk dalam kandungan) membentuk status semasa seseorang dalam domain kehidupan yang berbeza (kesihatan, mobiliti geografi, keluarga, pekerjaan dan kedudukan sosioekonomi);
• Kehidupan berkait: peristiwa dalam satu domain kehidupan (penyakit, kehilangan pekerjaan, perceraian) boleh mempengaruhi semua domain lain;
• Tempoh dan konteks sejarah: tempoh dan konteks di mana individu hidup mempengaruhi kebarangkalian, masa dan penjujukan peralihan perjalanan hidup utama.

Perjalanan hidup seseorang individu tidak boleh dianggap sebagai rantaian peristiwa yang sewenang-wenangnya. Sebaliknya, apabila pengalaman mengikuti satu sama lain, orang semakin terarah ke trajektori tertentu, dan pilihan lain mengurangkan kebarangkalian atau ditutup sepenuhnya. Faktor peringkat mikro (individu), peringkat meso (cth, isi rumah, penyedia penjagaan, organisasi sukarelawan, dan firma) dan faktor peringkat makro (masyarakat, institusi) semuanya penting.

Kami memastikan sinergi melalui reka bentuk kerana Program PhD dalam Penyelidikan Kursus Kehidupan menggabungkan perspektif transdisiplin yang menggabungkan bioperubatan, psikologi dan sosiodemografi. Program PhD dalam Penyelidikan Kursus Hayat akan melatih generasi baharu pelajar yang mampu menyegitiga konsep dan kaedah daripada pendekatan berbeza ini untuk menguraikan dinamik kursus kehidupan.

Program PhD dalam Penyelidikan Kursus Hayat akan berdasarkan dan melaksanakan pendekatan berasaskan bukti dengan penekanan yang kuat pada kaedah kuantitatif dan analisis data. Di samping itu, pendekatan kualitatif boleh mendedahkan pandangan penting tentang peluang dan cabaran yang dihadapi oleh individu.

Apa yang ditawarkannya

• biasiswa 3 tahun
• Struktur pengajaran berbilang peringkat dengan kursus dalam talian dan hadir di University of Florence dan Universiti tuan rumah
• 30 kredit pengajaran disiplin dan transdisiplin
• Sekolah Musim Sejuk dan Musim Panas yang berdedikasi
• Sehingga 12 bulan tempoh penyelidikan di luar negara

Kurikulum bioperubatan

Kurikulum ini bertujuan untuk mengkaji aspek bioperubatan yang berkaitan dengan usia kritikal kehidupan dari lahir hingga kematian, berkembang sepanjang laluan dari zaman kanak-kanak, remaja, dan kehidupan dewasa dan nyanyuk.

Ph.D. pelajar yang menghadiri kurikulum ini akan menjalankan penyelidikan mereka dalam tiga bidang yang mungkin: menangani mekanisme biologi, menangani faktor risiko dan pencegahan, dan menangani aspek klinikal dan prognostik, termasuk aspek farmakologi dan aspek pengurusan organisasi.

Kajian dalam tiga bidang ini mungkin termasuk metodologi dan alat dari biologi biokimia, biologi molekul, fisiologi, farmakologi, dan perubatan (pediatrik, perubatan dalaman, neurologi, geriatrik, dan epidemiologi), dengan penekanan yang kuat pada kewujudan bersama pelbagai pendekatan. dan integrasi mereka dengan aspek sosio-demo-psikologi.

Perhatian khusus akan diberikan kepada isu penuaan yang sihat dan kesejahteraan psikofizikal sepanjang perjalanan hidup. Aktiviti penyelidikan mungkin termasuk, antara lain, aktiviti makmal (in silico, in vitro, in vivo), kajian klinikal (pemerhatian atau eksperimen), kajian etiologi populasi, dan kajian fungsi. Pendekatan jantina dan tumpuan kepada ketidaksamaan kesihatan juga akan ditekankan.

Kurikulum psikologi

Kurikulum ini bertujuan untuk mengkaji dengan teknik analisis kuantitatif dan kualitatif yang ketat trajektori perkembangan, proses kesinambungan dan ketidaksinambungan dalam perkembangan dari konsepsi hingga kematian, dan faktor individu, kontekstual dan makrososial yang boleh menyumbang kepada laluan penyesuaian dan maladaptif dalam perjalanan kehidupan.

Perhatian khusus akan diberikan kepada peranan faktor risiko dan perlindungan, mekanisme kesinambungan dan ketakselanjaran, dan proses daya tahan dan kelemahan. Tumpuan teori dan metodologi yang penting adalah pada kepelbagaian arah proses dengan perhatian khusus kepada fakta bahawa perubahan perkembangan mungkin berbeza dalam masa atau permulaan perubahan, dalam arah dan kadar perubahan, atau beberapa gabungan masa, arah dan kadar. perubahan.

Isu-isu ini akan disiasat melalui pendekatan teori dan empirikal multidimensi dengan aplikasi kaedah analisis pelbagai peringkat dan reka bentuk penyelidikan membujur.

Kurikulum secara khusus akan menangani peralihan zaman kanak-kanak, dewasa, dan penuaan tentang tugas perkembangan peringkat yang berbeza ini dan proses tipikal dan atipikal kitaran hayat.

Kurikulum sosio-demografi

Kurikulum ini menangani punca dan akibat peralihan utama dalam perjalanan hidup individu (cth, keluarga dan kesuburan, penghijrahan, pendidikan, dan pekerjaan) dan perkaitan mereka dengan dinamik ekonomi, sosial dan politik.

Pendekatan ini akan menjadi antara disiplin yang jelas, jadi konsep dan alat Demografi dan Statistik Sosial akan diperkaya dengan sumbangan daripada Sosiologi dan Sains Sosial yang lain.

Khususnya, kurikulum membincangkan: kesuburan dan kesuburan; dinamik keluarga; kesihatan dan kematian; penuaan; migrasi dalaman dan antarabangsa; dan hubungan antara dinamik populasi dan faktor biologi, alam sekitar, budaya, institusi, ekonomi dan sosial. Isu-isu ini ditangani dengan menganalisis evolusi dan arah aliran agregat demografi (analisis makro) dan dengan menyelidiki mekanisme yang mendasari tingkah laku kursus hayat (analisis mikro) dari perspektif perbandingan mengikut masa dan ruang.

Kajian kursus kehidupan akan berdasarkan aplikasi teknik statistik yang ketat: analisis data membujur dan pelbagai peringkat dan pendekatan sebab dan eksperimen akan menjadi alat metodologi asas. Di samping itu, penekanan yang kuat diberikan kepada metodologi untuk reka bentuk tinjauan dan pengumpulan, pemprosesan, analisis dan penyepaduan data daripada sumber yang berbeza dan sifat yang pelbagai (cth, tekstual, hubungan, audiovisual, data rujukan geo).

• Universiti dan Institut Penyelidikan Awam dan Swasta
• Kemudahan Sistem Kesihatan Kebangsaan, makmal dan klinik khusus awam dan swasta
• Organisasi perkhidmatan peribadi awam, swasta atau bukan untung
• Syarikat farmaseutikal, kimia dan bioteknologi
• Pusat penyelidikan diagnostik awam dan swasta atau makmal
• Syarikat insurans dan perunding
• Perkhidmatan untuk komunikasi saintifik dan penyebaran tema berkaitan kursus kehidupan
• Yayasan yang membiayai penyelidikan dalam bidang bioperubatan, psikologi dan sosio-demografi