Universidade Santiago de Compostela

PhD dalam Pembangunan, Pembelajaran dan Kesihatan Psikologi

Santiago de Compostela, Sepanyol

TEMPOH MASA

3 Years

BAHASA

Bahasa Sepanyol, Galicia

LAJU

Sepenuh masa

TARIKH AKHIR PERMOHONAN

Minta tarikh akhir permohonan

TARIKH MULA PALING AWAL

Oct 2024

YURAN TUISYEN

EUR 200 / per year

FORMAT PENGAJIAN

Di kampus

pengenalan

Program kedoktoran ini bersifat interuniversiti dan melibatkan penyelidik dari universiti A Coruña dan Santiago de Compostela. Penyelidik dari universiti Barcelona, Oviedo dan Valencia, serta Matia Gerontological Institute (INGEMA) juga disatukan dalam pasukan mereka.

Program ini mengalu-alukan lebih daripada 30 penyelidik dan distrukturkan dalam dua baris penyelidikan:

Baris A "Penyelidikan dalam Pembangunan dan Psikologi Pendidikan"
Baris B "Psikologi kesihatan"

Objektif asas program ini adalah untuk mengembangkan kompetensi penyiasatan dalam bidang yang berkaitan dengan dua jalur penelitian yang dicadangkan dan pasukan yang membuatnya (yaitu pengelolaan pangkalan data dan tinjauan dokumentari, perencanaan dan pelaksanaan reka bentuk eksperimen, penilaian psikologi dan maklumat) pengumpulan, analisis data kualitatif dan kuantitatif, penulisan dan pertahanan laporan saintifik dan kerja berpasukan pelbagai disiplin dalam kumpulan nasional dan antarabangsa).

Talian A menyatukan lima pasukan penyelidikan yang menumpukan aktiviti penyelidikan mereka ke:

Pemerolehan dan penilaian bahasa dan campur tangan dalam gangguan mereka
Peningkatan proses pembelajaran, penilaian kesukaran mereka dan intervensi psikologi dalam keperluan pendidikan tertentu yang berasal dari mereka
Faktor-faktor yang menentukan perkembangan psikososial dan prestasi akademik pada masa dewasa atau remaja yang baru muncul dan pencegahan ketidakseimbangan dalam tempoh ini
Penilaian dan campur tangan dalam gangguan kognitif dan fungsi pada penuaan dan demensia, terutamanya Alzheimer.

Baris B terdiri daripada penyelidik dari bidang pengetahuan Metodologi sains tingkah laku; Personaliti, penilaian dan rawatan psikologi; Psikobiologi; Psikologi asas; dan Psikologi Sosial. Para penyelidik ini mengembangkan aktiviti mereka, antara lain, dalam bidang pergerakan sosial, kesan neuropsikologi toksin, analisis pergerakan sosial dan tingkah laku risiko, psikologi persekitaran dan terapi keluarga.

bidang penyelidikan

Pembangunan psikososial dan prestasi akademik dalam dewasa dewasa
Pembangunan bahasa: Perolehan dan gangguan
Penyelidikan psikologi mengenai penuaan dan demensia
Penyelidikan pembelajaran akademik dan kesukaran dalam konteks pendidikan
Kesukaran pembelajaran dan keperluan pendidikan khusus
Psikologi kesihatan

Galeri

Pelajar Ideal

Calon yang akan diterima masuk ke Program akan mempunyai akses keutamaan apabila mereka telah lulus sekurang-kurangnya 60 ECTS dalam salah satu daripada ijazah sarjana berikut:

Ijazah Sarjana dalam Gerontologi (Interuniversity: UdC, USC)
Ijazah Sarjana dalam Inovasi, Bimbingan dan Penilaian Pendidikan (UdC)
Ijazah Sarjana dalam Intervensi dalam Ketidakupayaan dan Kebergantungan (UdC)
Ijazah Sarjana Rasmi dalam Pengajian Lanjutan mengenai Bahasa, Komunikasi dan Patologinya (Interuniversity: UdC, USC, USAL).
Ijazah Sarjana dalam Pendidikan Menengah Wajib dan Pengajaran Baccalaureate, Latihan Vokasional dan Pengajaran Bahasa (UdC/USC).
Ijazah Sarjana dalam Psikologi Gunaan (UdC)
Ijazah Sarjana dalam Psikogerontologi (Interuniversity: USC, UV, USAL, UB).
Ijazah Sarjana dalam Intervensi dalam Pembangunan dan Pembelajaran Psikologi (USC).

Pelajar dengan ijazah DEA yang diperoleh melalui program pupus atau hilang yang dikaitkan dengan jabatan Psikologi Perkembangan dan Pendidikan (USC dan UdC), dan Psikologi UdC juga akan mempunyai keutamaan untuk mengakses program tersebut.

Berkenaan tahap pengetahuan bahasa yang diperlukan, kedua-dua UdC dan USC menetapkan bahawa pelajar mesti mempunyai tahap pengetahuan Bahasa Inggeris B1 yang diakreditasi oleh dokumentasi berhubung dengan Rangka Kerja Rujukan Umum Eropah untuk Bahasa. Bagi pelajar yang menjalankan penginapan mereka di pusat penyelidikan di luar negara dalam PD, tahap pengetahuan berikut ditetapkan:

Perancis atau Inggeris: Tahap minimum B2.
Bahasa Jerman Tahap minimum B1.
Bahasa Itali: Tahap minimum A2.
Portugis: tiada keperluan linguistik diperlukan.

Tahap pengetahuan bahasa yang diperlukan boleh diakreditasi selepas tinggal penyelidikan dalam tempoh 1 tahun.

Pelajar asing:

Graduan akan dapat mengaksesnya mengikut sistem pendidikan asing, tanpa memerlukan kelulusan, selepas pengesahan oleh Universiti bahawa ia mengakreditasi tahap latihan yang setara dengan ijazah sarjana universiti rasmi Sepanyol dan ia memberi hak kepada negara yang mengeluarkan ijazah untuk mengakses .ke pengajian kedoktoran. Kemasukan ini tidak akan membayangkan, dalam apa jua keadaan, homologasi tahap sebelumnya yang dimiliki oleh pihak yang berminat atau pengiktirafannya untuk tujuan selain daripada akses kepada pendidikan kedoktoran.

Kemasukan

Kurikulum

aktiviti latihan

Pengurusan pangkalan data dan sumber dokumentari elektronik (USC) E3111A01
Kursus Latihan Pengguna (UDC) E3111A02
Pembentangan awam kerja semakan mengenai keadaan seni dalam topik penyelidikan E3111A03
Penyediaan dan pembentangan komunikasi saintifik lisan dan/atau poster pada mesyuarat saintifik kebangsaan atau antarabangsa dengan topik yang berkaitan dengan topik penyelidikan E3111A04
Penyediaan dan pembentangan komunikasi saintifik lisan pada mesyuarat saintifik antarabangsa dengan topik yang berkaitan dengan topik penyelidikan E3111A05
Pembentangan awam tentang kemajuan dalam kerja penyelidikan E3111A06
Menginap di pusat penyelidikan negara atau asing dengan penyelidik berprestij dalam bidang penyelidikan yang dipilih E3111A07
Penyediaan dan penerimaan artikel saintifik dalam penerbitan dengan kesan JCR E3111A08

Latihan pelengkap

Reka bentuk penyelidikan digunakan untuk psikologi kesihatan P2151201
Model analisis data berbilang variasi digunakan untuk psikologi kesihatan P2151202
Penuaan dan perkembangan peribadi dan emosi P2171101
Penuaan dan pembangunan sosial P2171102
Perubahan kognitif dalam penuaan normal dan patologi P2171103
Asas psikobiologi penuaan normal dan patologi P2171104
Penilaian dan intervensi fungsional dan kognitif P2171105
Penilaian dan campur tangan klinikal dalam gangguan mental penuaan P2171106
Penilaian dan campur tangan neuropsikologi dalam demensia dan gangguan lain P2171107
Penilaian dan intervensi psikososial dan pendidikan P2171108
Bioetika dan deontologi P2171202
Metodologi kuantitatif dan kualitatif dalam penyelidikan psikogerontologi P2171204
Kaedah dan reka bentuk dalam penyelidikan bahasa P3321101
Analisis kes praktikal melalui pakej statistik P3321102

CAPD akan menilai kesesuaian latihan calon yang boleh membuktikan mereka telah memperoleh sekurang-kurangnya 60 ECTS dalam ijazah sarjana rasmi lain jika terdapat tempat kosong selepas kemasukan keutamaan pelajar. CAPD akan menganalisis profil latihan pelajar kedoktoran dengan mengambil kira latihan prasiswazah dan pascasiswazah mereka dan, berdasarkan bidang penyelidikan di mana mereka mendaftar, akan mewujudkan pelengkap latihan khusus (CF) yang mesti diambil oleh pelajar kedoktoran. tawaran yang ada.

Pelengkap latihan akan diwujudkan untuk setiap pelajar kedoktoran dengan mengambil kira tiga bidang latihan asas: Reka bentuk dan kaedah penyelidikan, Analisis data, dan pengurusan pangkalan data dan penyediaan laporan saintifik.