PhD dalam Kejuruteraan Alam Sekitar

Keperluan Sekolah Siswazah untuk Ph.D. ijazah boleh didapati di bawah laman web Sekolah Siswazah

Jika pelajar diterima masuk ke Ph.D. program dengan hanya ijazah BS, sekurang-kurangnya 30 kredit kerja kursus diperlukan. Sekiranya pelajar mempunyai ijazah MS, syarat minimum ialah 15 kredit. Walau bagaimanapun, jika ijazah MS adalah dalam bidang selain Kejuruteraan Alam Sekitar, jawatankuasa Kemasukan Siswazah ENVE akan menentukan bilangan minimum kredit yang diperlukan untuk kerja kursus. Semua Ph.D. pelajar dikehendaki mengambil atau menunjukkan kecekapan dalam kursus berikut sebelum mengambil Peperiksaan Am:

• ENVE 5310 Fenomena Pengangkutan Alam Sekitar
• ENVE 5320 Kaedah Kuantitatif untuk Jurutera
• ENVE 5210 Kimia Kejuruteraan Alam Sekitar
• ENVE 5810 Hidrometeorologi

Jawatankuasa penasihat boleh menggantikan di atas dengan kursus yang setara. Baki kredit boleh diambil dalam salah satu daripada tiga bidang tumpuan yang diterangkan sebelum ini. Tidak lebih daripada 6 kredit 3000 atau 4000 kursus peringkat boleh digunakan ke arah ijazah. Apabila pelajar telah menyelesaikan 18 kredit kerja kursus, Rancangan Pengajian perlu difailkan dengan Sekolah Siswazah (muat turun dari http://grad.uconn.edu/current-students/forms/ dan pilih Rancangan Pengajian untuk Ijazah Doktor Falsafah).

Peperiksaan Am

Peperiksaan Am diambil selepas sekurang-kurangnya dua dan maksimum empat semester selepas kemasukan ke Ph.D. program. Program ENVE mentadbir peperiksaan dua kali setahun, pada bulan Januari dan pada bulan Mei. Pelan Pengajian yang diluluskan mesti difailkan dengan Sekolah Siswazah sebelum peperiksaan am boleh diambil. Program Kejuruteraan Alam Sekitar mentadbir Peperiksaan Am sebagai peperiksaan lisan, yang ditadbir dua kali setahun, pada bulan Disember atau Januari dan pada bulan Mei. Tujuan peperiksaan lisan adalah untuk menguji penguasaan pelajar terhadap konsep teras kejuruteraan alam sekitar dan keupayaan pelajar untuk mengintegrasikan konsep merentas bidang disiplin.

Keperluan Peperiksaan:

1. Pelajar mempunyai 72 jam untuk membangunkan pendekatan konseptual kepada pernyataan masalah yang disediakan dalam format bertulis. Masalahnya biasanya masalah kejuruteraan alam sekitar integratif yang melibatkan aspek dan konsep yang dibentangkan dalam empat kursus yang diperlukan.
2. Pendekatan konseptual mesti merangkumi semua proses utama yang penting dalam masalah ini.
3. Pelajar diharapkan dapat:

• menerangkan semua proses dalam pendekatan mereka
• merasionalkan/mewajarkan/menjelaskan semua andaian yang dibuat
• menerangkan persamaan yang mengawal
• menyediakan susunan anggaran magnitud parameter

1. Pelajar akan meringkaskan perkara utama pendekatan konseptual mereka dalam dokumen bertaip 5 muka surat dan menyerahkannya dalam masa 72 jam. Penyelesaian bertulis ini akan digunakan sebagai nota rujukan oleh jawatankuasa peperiksaan.
2. Pelajar akan membentangkan pendekatan konseptual mereka terhadap masalah ini secara lisan kepada jawatankuasa peperiksaan 5 orang. Jawatankuasa ini terdiri daripada fakulti ENVE teras dan gabungan dan tidak semestinya bertepatan dengan jawatankuasa penasihat yang menyelia penyelidikan. Penasihat utama tidak boleh menjadi ahli jawatankuasa peperiksaan.

• Pelajar boleh menggunakan kapur atau papan putih sebagai alat bantu dalam pembentangan mereka.
• Pelajar boleh membawa salinan dokumen 5 muka surat sebagai rujukan sendiri semasa peperiksaan.

Penilaian: Pelajar akan dinilai dari segi ketelitian pendekatan konseptual mereka, kejelasan penjelasan mereka, ketepatan jawapan mereka kepada soalan pemeriksa, kedalaman pengetahuan konsep teras kejuruteraan alam sekitar dan keupayaan untuk menghubungkan konsep merentas kejuruteraan alam sekitar termasuk potensi. implikasi pengurusan air. Bahagian bertulis dan lisan peperiksaan mempunyai berat yang sama. Gred kelulusan keseluruhan minimum ialah 70%, dengan minimum 50% dalam setiap bahagian bertulis dan lisan.

Seorang pelajar boleh mengambil Peperiksaan Am dua kali, jika jawatankuasa peperiksaan membenarkan pengambilan semula. Jika pelajar mendapat markah kurang daripada 30% pada kedua-dua bahagian peperiksaan, mereka dianggap tidak layak untuk mengikuti Ph.D. dan diberhentikan daripada program ini. Jika pelajar gagal peperiksaan kali kedua, mereka diberhentikan daripada Ph.D. program. Pelajar yang diberhentikan boleh memperoleh ijazah MS, setelah memenuhi keperluan yang sesuai.

Penyelidikan Disertasi dan Keperluan Tesis

Seorang pelajar kedoktoran, bersama-sama dengan penasihat utamanya, membentuk jawatankuasa penasihat yang terdiri daripada penasihat utama dan sekurang-kurangnya dua (tetapi dalam kebanyakan kes empat) penasihat bersekutu dengan kelayakan akademik atau saintifik yang sesuai. Jawatankuasa ini menyelia dan membimbing pelajar sepanjang tempoh trek ijazah pelajar. Ahli jawatankuasa mestilah peserta aktif dalam setiap acara penting dan tandatangan asal kelulusan mereka diperlukan pada semua dokumen yang diperlukan Sekolah Siswazah.

Topik penyelidikan disertasi dipersetujui oleh penasihat utama dan Ph.D. pelajar. Jika pelajar dibiayai oleh Pembantu Penyelidik, topik projek penyelidikan dan disertasi mungkin, tetapi tidak semestinya, bertindih. Penyelidikan harus asli dan akhirnya diterbitkan dalam jurnal semakan rakan sebaya. Sebagai keperluan untuk pengijazahan, Ph.D. pelajar mesti mempunyai tiga kertas jurnal: satu diterbitkan atau diterima untuk diterbitkan, satu dalam semakan dan satu dalam peringkat akhir penyediaan. Walau bagaimanapun, adalah penting bahawa ketiga-tiga kertas kerja tersebut menangani persoalan penyelidikan yang lebih besar dan koheren (seperti yang digariskan dalam Cadangan Disertasi di bawah) dan ia bukan badan kerja terpencil.

Cadangan Disertasi

Cadangan disertasi adalah dokumen yang menggariskan cadangan penyelidikan untuk disertasi dan perlu disusun dan diluluskan sebelum penyelidikan dijalankan dengan baik. Cadangan disertasi dicadangkan dikemukakan untuk kelulusan pada semester berikutnya selepas pelajar lulus Peperiksaan Am mereka, tetapi tempoh maksimum adalah setahun selepas Peperiksaan Am. Cadangan tersebut terdiri daripada penyerahan dokumen bertulis kepada jawatankuasa penasihat dan pembentangan lisan kepada jawatankuasa. Cadangan bertulis dan borang yang sesuai perlu dikemukakan kepada Sekolah Siswazah untuk kelulusan. Borang Cadangan Disertasi ditandatangani oleh jawatankuasa penasihat dan Pengarah Program ENVE. Arahan penyediaan cadangan disediakan dalam borang.

Maklumat tambahan tentang kandungan dan pemformatan Cadangan Disertasi boleh didapati dalam Buku Panduan Siswazah AY 2018-19.

Pencalonan, Penyediaan Disertasi, dan Pertahanan Lisan Akhir

Terdapat tiga keperluan biasa bagi pelajar untuk menjadi calon rasmi untuk Ph.D. ijazah:

• Kelulusan Rancangan Pengajian
• Lulus Peperiksaan Am
• Kelulusan Cadangan Disertasi oleh Majlis Fakulti Siswazah

Maklumat mengenai penyediaan disertasi dan penjadualan pertahanan mulut disediakan di https://registrar.uconn.edu/doctoral-degree-programs/dissertation-information/.

Penyediaan Disertasi

Disertasi mungkin mematuhi salah satu daripada dua format umum:

1. Garis besar tradisional, dengan bab yang mungkin termasuk
2. Pengenalan
3. Kajian Sastera
4. Bahan dan Kaedah
5. Keputusan dan perbincangan
6. Kesimpulan dan Cadangan
7. Rujukan
8. Penyusunan manuskrip kertas jurnal

Dalam kes ini, setiap kertas jurnal adalah bab yang berasingan, dengan kandungannya dibentangkan sebagai sub-bab. Bab pengenalan dan bab kesimpulan perlu disediakan sebagai tambahan kepada manuskrip. Ini akan menjelaskan perkara biasa antara kertas kerja, dari segi rasional dan metodologi (bab pengenalan) dan kesimpulan dan cadangan bergambar besar (bab kesimpulan).

Keperluan pengijazahan program ENVE untuk menghasilkan tiga kertas jurnal (satu diterima/diterbitkan, satu dalam semakan dan satu dalam penyediaan akhir) menjadikan pilihan B lebih menarik. Walau bagaimanapun, format disertasi terhasil daripada persetujuan antara penasihat utama dan Ph.D. calon.

Satu salinan elektronik dan satu salinan disertasi perlu diserahkan kepada Sekolah Siswazah. Maklumat dibekalkan dalam borang Senarai Semak Penyerahan Disertasi dan dalam laman web Digital Commons http://digitalcommons.uconn.edu/dissertations/guidelines.html

Garis panduan pemformatan disediakan dalam https://registrar.uconn.edu/doctoral-degree-programs/dissertation-specifications/.

Pertahanan lisan

Sebelum anda boleh menjadualkan pembelaan lisan, anda perlu mendapatkan kelulusan tentatif disertasi daripada semua ahli jawatankuasa penasihat. Adalah dinasihatkan supaya anda mengedarkan draf kerja disertasi sekurang-kurangnya sebulan sebelum tarikh pembelaan yang dikehendaki, kerana sekurang-kurangnya dua minggu diperlukan untuk mengumumkan pembelaan dan satu minggu lagi perlu dilanjutkan kepada jawatankuasa untuk semakan.

Pembelaan lisan disertasi mesti diumumkan secara terbuka melalui Kalendar Acara dalam talian Universiti sekurang-kurangnya dua (2) minggu sebelum tarikh pembelaan. Untuk pengumuman, hubungi Diana Boucher. Anda harus menempah CAST 306 lebih awal untuk memastikan ketersediaan. Sediakan Diana dengan tajuk, tarikh dan masa, senarai ahli jawatankuasa penasihat dan abstrak untuk pembelaan. Untuk Kalendar Acara UConn, arahan disediakan dalam pautan Maklumat Disertasi yang disediakan di atas.

Pada masa ini, kelulusan tentatif elektronik disertasi dan salinan kerja elektronik keseluruhan disertasi mesti difailkan dengan The Graduate School.

Tidak kurang daripada lima (5) orang ahli fakulti, termasuk semua ahli jawatankuasa penasihat calon, mesti menyertai peperiksaan akhir.

Pertahanan mulut melibatkan tiga bahagian:

• Persembahan lisan kandungan disertasi (~45 min)
• Soalan daripada orang ramai yang hadir (~15 min)
• Soalan daripada jawatankuasa penasihat dalam sesi tertutup (~30 min).

Mengikut bahagian terakhir, calon dimaafkan dan jawatankuasa bersidang untuk memutuskan keputusan pembelaan. Keputusan untuk meluluskan pertahanan lisan mestilah sebulat suara. Calon yang berjaya hendaklah menyediakan dokumen berikut untuk mendapatkan tandatangan daripada semua ahli jawatankuasa:

• Dua salinan muka depan disertasi, dicetak pada kertas putih 25% kapas 20 atau 24 lb.
• Dua salinan Laporan Laporan Peperiksaan akhir. Satu salinan akan diserahkan kepada Sekolah Siswazah dan satu akan disimpan oleh penasihat utama anda.

1. An ability to identify, formulate, and solve complex engineering problems by applying principles of engineering, science, and mathematics
2. An ability to apply engineering design to produce solutions that meet specified needs with consideration of public health, safety, and welfare, as well as global, cultural, social, environmental, and economic factors
3. An ability to communicate effectively with a range of audiences
4. An ability to recognize ethical and professional responsibilities in engineering situations and make informed judgments, which must consider the impact of engineering solutions in global, economic, environmental, and societal contexts
5. An ability to function effectively on a team whose members together provide leadership, create a collaborative and inclusive environment, establish goals, plan tasks, and meet objectives
6. An ability to develop and conduct appropriate experimentation, analyze and interpret data, and use engineering judgment to draw conclusions
7. An ability to acquire and apply new knowledge as needed, using appropriate learning strategies.