Pendidikan MPhil / PhD

Kumpulan kami mempunyai dua aktiviti penyelidikan yang luas.

Yang pertama adalah berkenaan dengan memahami sumber, skop dan corak dasar pendidikan; iaitu dalam meneroka asal-usul polisi, sifat dan definisi masalah yang diminta pendidikan untuk diselesaikan, dan amalan sejarah, kebudayaan dan sosial yang menapis atau menengahi dasar. Yang kedua menyangkut amalan dan prestasi pendidikan dan pembangunan kualiti dalam persekolahan, termasuk kerja ke atas potensi pendidikan teknologi baru, bentuk kecemerlangan dalam amalan pengajaran dan prestasi sekolah.

Penyelidikan ke dalam dasar pendidikan merangkumi kepelbagaian tradisi intelektual, termasuk dasar sosial kritikal, teori poststructuralist pemerintahan, feminisme, teori identiti dan kajian budaya. Kami baru-baru ini memberi tumpuan kepada dua tema yang saling berkaitan; penyusunan tadbir urus pendidikan dan akibatnya untuk kemasukan / pengecualian sosial dan politik pendidikan, dan keluarga, masa kanak-kanak dan identiti dalam pendidikan. Penyelidikan ke dalam amalan dan prestasi pendidikan dan pembangunan kualiti dalam persekolahan menumpukan pada pengurusan dan kepimpinan sekolah amalan pengajaran dan pembelajaran. Projek sering dijalankan dengan kerjasama yang rapat dengan sekolah.

Kepentingan Penyelidikan

Identiti profesional dan profesionalisasi, dan penyelidikan berasaskan sekolah.

Skop dan corak dasar pendidikan.