Ph.D. in Philosophy

Graduan

Jabatan falsafah menawarkan program MA, Ph.D. program, dan dua program antara disiplin: MA bersama dalam falsafah dan teologi, dan dwi ijazah dalam falsafah dan undang-undang (MA/JD dan Ph.D./JD).

Ciri penting program ini ialah rangkaian kursus yang luas dan pelbagai tersedia untuk pelajar siswazah setiap semester. Ia merangkumi sejarah dan masalah falsafah, membolehkan penumpuan dalam bidang berikut: Falsafah Purba, Falsafah Zaman Pertengahan, Falsafah Moden, Fenomenologi dan Falsafah Kontinental Kontemporari, Etika, Falsafah Sosial dan Politik, Falsafah Undang-undang, Falsafah Agama, Epistemologi, dan Falsafah Sains. Jabatan ini dikaitkan dengan pusat penyelidikan seperti Institut Lonergan dan menempatkan beberapa jurnal ilmiah. Anggota jabatan tersebut dikenali di peringkat nasional dan antarabangsa serta terlibat dalam penyelidikan yang canggih.

Tambahan pula, setiap tahun jabatan itu menjadi tuan rumah kepada ramai penceramah dari AS dan luar negara (melalui siri kuliahnya sendiri, atau konsortium seperti Kolokium Kawasan Boston dalam Falsafah Purba), dan menjemput seorang sarjana terkemuka untuk menjadi Profesor Pelawat Gadamer dan mengajar selama empat hingga empat tahun. enam minggu.

Di samping itu, pelajar boleh mengambil kursus peringkat siswazah yang sesuai di jabatan lain Boston College (cth, Sains Politik, Teologi), dan boleh memanfaatkan tawaran intelektual Boston yang lebih luas berkat penyertaan Boston College dalam Konsortium Kawasan Boston, yang membolehkan mereka mendaftar silang untuk satu kursus setiap semester di Universiti Boston, Universiti Tufts atau Universiti Brandeis. Dengan permohonan, mereka juga boleh mengambil bahagian dalam Konsortium Siswazah dalam Pengajian Wanita dan Institut Teologi Boston.

Boston College ialah sebuah kampus pinggir bandar yang terletak di pinggir barat bandar Boston. Beberapa kolej dan universiti, termasuk Universiti Boston, MIT dan Universiti Harvard, mudah dicapai dengan pengangkutan awam. Pertukaran idea antara fakulti dan pelajar kolej dan universiti kawasan Boston adalah kaya dan pelbagai.

Kedoktoran

Program kedoktoran telah lama komited untuk mengkaji sejarah falsafah dengan perhatian khusus kepada perkembangan dalam pemikiran Eropah kontemporari. Walau bagaimanapun ia komited kepada pluralisme, kepelbagaian dan keterangkuman, dengan pelbagai kursus dalam falsafah Anglo-Amerika, dan beberapa sarjana yang bekerja rapat dalam etika kontemporari, falsafah sosial dan politik, falsafah kritikal kaum, epistemologi, falsafah sains, dan falsafah agama. Kami yakin akan kepentingan kerja antara disiplin, dengan program aktif, formal dalam falsafah dan undang-undang, kajian psikoanalisis, kajian Lonergan, pemikiran Zaman Pertengahan, dan falsafah dan teologi. Kami memupuk rasa yang kuat tentang konteks Amerika dan antarabangsa untuk kerja kami, dengan beberapa ahli fakulti yang disambungkan ke Eropah, Asia, Amerika Selatan dan Australia.

Kehidupan Pelajar di Jabatan

Pada bila-bila masa, terdapat kira-kira empat puluh pelajar yang aktif bekerja dalam pelbagai peringkat program, lebih separuh daripadanya hadir di kampus. Ramai pelajar kami datang dari negara lain, termasuk Chile, China, Colombia, Congo, India, Itali, Sepanyol, United Kingdom dan Vietnam. Mereka yang berasal dari Amerika Syarikat datang dari pelbagai kolej seni liberal dan universiti dari pantai ke pantai. Sebilangan orang menghabiskan sebahagian masa mereka dalam program menjalankan penyelidikan di luar negara (cth, dalam beberapa tahun kebelakangan ini, Belgium, Denmark, Perancis, Jerman, United Kingdom). Pelajar mengekalkan beberapa kumpulan belajar yang meriah setiap tahun dan menganjurkan sekurang-kurangnya satu persidangan utama setiap semester (cth, Bengkel Falsafah Kontemporari pada musim luruh dan Persidangan Pelajar Siswazah pada musim bunga; lihat Aktiviti Siswazah). Terdapat juga hari komuniti luar kampus dwi-tahunan, di mana pelajar fakulti dan kedoktoran menjalankan perbincangan lanjutan mengenai kebimbangan profesional dan sosial yang dipilih oleh pelajar. Beberapa dana tersedia untuk membantu pelajar siswazah yang menyampaikan kertas kerja di persidangan ilmiah. Lihat juga bahagian "Sumber" dalam Buku Panduan Pengajian Siswazah.

Maklumat tambahan

Kerja Kursus

Jumlah kerja kursus yang diperlukan untuk Ph.D. ialah 16 kursus (48 kredit). Pelajar yang memasuki program dengan MA dalam falsafah boleh diberi kredit sehingga enam kursus (18 kredit) untuk keperluan ini, tetapi mesti mengambil sekurang-kurangnya sepuluh kursus (30 kredit) dalam program ini. Pelajar yang memasuki program tanpa MA memperoleh MA dalam perjalanan ke Ph.D.

Pembantu Penyelidikan

Pelajar kedoktoran yang dibiayai oleh BC adalah Pembantu Penyelidik pada tahun pertama mereka dan bertanggungjawab untuk sejumlah sehingga 20 jam seminggu perkhidmatan kepada ahli fakulti jabatan falsafah.

Persahabatan Mengajar

Pelajar kedoktoran yang dibiayai oleh BC berkhidmat sebagai Felo Pengajar dari tahun kedua hingga tahun keempat mereka (tahun ketiga untuk pelajar yang sudah memiliki ijazah sarjana apabila mereka memasuki program). Felo Pengajar bertanggungjawab untuk mengajar satu unit Falsafah Orang I pada semester Musim Gugur dan Falsafah Orang II pada semester Musim Bunga. Penerangan kursus pada masa ini adalah seperti berikut:

Kursus ini memperkenalkan pelajar kepada refleksi falsafah dan sejarahnya melalui pembentangan dan perbincangan tulisan pemikir utama dari zaman purba, zaman pertengahan, moden, dan kontemporari. Kursus ini direka untuk menunjukkan bagaimana soalan asas dan kekal tentang alam semesta dan manusia berulang dalam konteks sejarah yang berbeza dan dari pelbagai pendekatan dan kaedah. Penekanan diberikan kepada tema etika, seperti sifat peribadi manusia, asas hak asasi manusia dan tanggungjawab yang sepadan, dan masalah keadilan sosial.

Seminar dalam Pengajaran

Untuk menyediakan Ph.D. pelajar dengan arahan dan penyeliaan pedagogi yang diperlukan, jabatan memerlukan Ph.D tahun pertama dan tahun kedua. pelajar yang sedang atau akan menjadi felo mengajar untuk mengambil bahagian selama empat semester dalam satu siri seminar latihan. Kursus ini perlu diambil semasa tahun akademik sebelum tahun pertama pengajaran dan tahun pertama pengajaran (iaitu, secara amnya dua tahun pertama program). Seminar ini membincangkan isu-isu seperti penyediaan sukatan pelajaran dan jadual peperiksaan, asas-asas seni pengajaran, penggredan, dan nasihat. Setiap pelajar membentangkan contoh sukatan pelajaran yang kemudiannya dibincangkan oleh kumpulan. Seminar dalam Pengajaran bermesyuarat enam kali setiap semester, biasanya pada petang Isnin. Seminar ini tidak dikira dalam keperluan kedoktoran bagi 16 kursus (48 kredit).

Kemahiran Logik

Ph.D. pelajar mesti menunjukkan kecekapan dalam logik dengan mengambil PHIL5577 Pengenalan kepada Logik Simbolik dengan gred "B" atau lebih baik, atau dengan mencapai markah 80% atau lebih baik pada Peperiksaan Kecekapan Logik, atau dengan menunjukkan bukti kerja kursus terdahulu yang setanding.

Kecekapan Bahasa

Ph.D. pelajar mesti menunjukkan kecekapan dalam dua daripada bahasa asing berikut: Latin, Yunani, Perancis atau Jerman, dengan memperoleh gred "B" atau lebih baik dalam kursus bahasa (dua semester di peringkat kolej rendah atau satu semester di peringkat pertengahan peringkat kolej, atau dalam kelas bahasa musim panas 12 minggu untuk pelajar siswazah di Boston College ), atau dengan lulus peperiksaan bahasa jabatan itu sendiri. Mereka mungkin mengikuti kursus bahasa pada Boston College pada kadar tuisyen yang dikurangkan, sama ada semasa tahun akademik atau semasa musim panas.

Peperiksaan Komprehensif Awal

Ph.D. pelajar dijangka lulus peperiksaan ini pada penghujung tahun pertama mereka dalam program untuk diberi kuasa mengajar pada tahun berikutnya.

Peperiksaan Komprehensif Kedoktoran

Peperiksaan ini, yang akan diambil pada tahun keempat (tahun ketiga bagi pelajar yang telah memiliki ijazah sarjana semasa mereka memasuki program), mengandungi dua bahagian: 1. Kertas kelayakan, 2. Cadangan disertasi.

Disertasi

Seorang Ph.D. pelajar dijangka menyelesaikan disertasi yang merangkumi penyelidikan asli dan bebas dan yang menunjukkan pencapaian ilmiah yang maju. Penyelidikan mesti dijalankan dan disertasi ditulis di bawah arahan fakulti trek tenure dari Jabatan Falsafah. Selepas pengesahan oleh penyelia dan pembaca kedua, disertasi itu dipertahankan dalam peperiksaan lisan awam.

Had masa

Semua keperluan untuk ijazah kedoktoran mesti diselesaikan dalam tempoh lapan tahun berturut-turut dari permulaan pengajian kedoktoran. Pelanjutan melebihi had ini hanya boleh dibuat dengan syor jabatan dan kelulusan Dekan Pusat Pengajian Siswazah Seni dan Sains.

Hasil pembelajaran

Program Siswazah

Pelajar dalam kursus MA dan Ph.D. program dalam falsafah akan:

• menunjukkan pemahaman yang luas dan canggih tentang sejarah falsafah Barat (purba, zaman pertengahan, moden, dan kontemporari), iaitu, dapat menyampaikan maklumat tentang pengarang dan teks individu, untuk menyatakan hubungan antara pengarang utama dan teks, tetapi juga untuk menerangkan bagaimana teks dan pengarang individu sesuai dengan pergerakan keseluruhan falsafah Barat; keupayaan untuk menyatakan naratif tradisi itu; dalam kes pelajar MA dan Ph.D. pelajar yang menamatkan tahun pertama mereka dalam program ini, keupayaan untuk bercakap secara berpengetahuan tentang sejarah falsafah Barat serta kira-kira dua bidang sistematik utama dalam falsafah (metafizik, epistemologi, etika, teologi semula jadi/falsafah agama, falsafah sosial/politik) .
• menunjukkan pembacaan dan tafsiran teks falsafah yang canggih, iaitu, untuk mengenal pasti tesis utama teks, untuk menerangkan tesis, untuk menggariskan secara terperinci hujah-hujah utama yang menyokong tesis, dan untuk mengenal pasti praandaian utama yang mendasari teks; untuk mengkontekstualisasikan teks dan isu falsafah dengan cara yang agak canggih, iaitu, untuk menempatkannya dalam konteks sejarah yang sesuai, untuk menunjukkan kesedaran tentang latar belakang sejarah isu falsafah, dan untuk menunjukkan kewaspadaan terhadap perbezaan antara genre falsafah.
• menunjukkan pemahaman yang canggih dan penilaian hujah-hujah falsafah, iaitu, untuk membezakan premis dan kesimpulan, untuk membezakan isu-isu kesahihan logik daripada isu-isu mengenai kebenaran atau kepalsuan premis, untuk memilih dan menerangkan istilah-istilah yang samar-samar, untuk mengenal pasti andaian, dan untuk menyerlahkan kekuatan atau kelemahan yang paling ketara dalam sesuatu hujah.
• menunjukkan keupayaan yang canggih untuk menulis tentang teks dan isu falsafah, iaitu, untuk menyatakan tesis falsafah, untuk menerangkan tesis, untuk membina hujah atau hujah yang menyokong tesis, untuk menjawab kemungkinan salah faham atau bantahan terhadap tesis itu juga. mengenai tafsiran alternatif teks dan kedudukan alternatif mengenai isu-isu tersebut.
• menunjukkan keupayaan untuk meninjau dan memilih kesusasteraan sekunder yang sesuai dengan kerja mereka, dan untuk menggunakan kesusasteraan sekunder ini secara adil dan berkesan.
• menunjukkan keupayaan yang canggih untuk membezakan tuntutan falsafah daripada jenis tuntutan lain, iaitu, untuk mengiktiraf dan menyatakan perbezaan antara tuntutan falsafah dan, sebagai contoh, tuntutan sejarah dan saintifik semula jadi apabila dikemukakan dengan jenis tuntutan yang berbeza ini; untuk dapat menjelaskan teks di mana dakwaan pelbagai jenis bukan sahaja ditemui bersebelahan malah dikelirukan.
• menunjukkan pemahaman yang agak canggih tentang isu-isu falsafah seperti sifat dan skop pengetahuan manusia, makna keperibadian manusia, kehidupan yang baik dan kewajipan moral, dimensi sosial dan politik kewujudan manusia, hubungan iman dan akal, dan kewujudan dan sifat Tuhan. Pemahaman yang agak canggih ini melibatkan keupayaan untuk menyatakan apakah soalan utama dalam kebanyakan jika tidak semua bidang ini, apakah jawapan utama kepada soalan-soalan ini, apakah sumber utama bukti yang menjadi tarikan jawapan tersebut; untuk menyatakan pendirian yang munasabah pada sekurang-kurangnya beberapa soalan ini, dan untuk menunjukkan penghargaan terhadap apa yang mereka lakukan dan tidak tahu tentang pelbagai isu ini.
• dalam kes Ph.D. pelajar, menunjukkan kebolehan untuk berkomunikasi dengan jelas dan berkesan tentang teks falsafah dan isu yang dinyatakan di atas.

MA Bersama dalam Falsafah & Teologi

• Menunjukkan pemahaman yang berkesan tentang teks asas, suara, perbualan, dan perbahasan yang telah membentuk sejarah falsafah dan teologi dalam tradisi Barat (purba, zaman pertengahan, moden, dan kontemporari);
• Menghargai dan melibatkan secara sistematik interaksi sejarah dan berterusan antara falsafah dan teologi dalam tradisi Barat, terutamanya yang berkaitan dengan persoalan Tuhan, akal, wahyu, kepercayaan, bahasa, doktrin, budaya, dan pengalaman manusia;
• Menghargai dan melibatkan secara konstruktif pelbagai genre, kaedah, gaya, matlamat, dan konteks sejarah penyelidikan falsafah dan teologi;
• Membangunkan program pengajian secara berunding dengan penasihat yang merangkumi penumpuan dalam salah satu bidang berikut: Iman, Sains, dan Falsafah; Asas dalam Falsafah dan Teologi; Falsafah dan Teologi Zaman Pertengahan; dan Falsafah dan Agama.
• Menunjukkan keupayaan canggih untuk menulis dan bercakap tentang teks dan isu falsafah dan teologi melalui seminar siswazah, kajian bahasa, peperiksaan komprehensif, dan tesis pilihan.