Program ini memberi tumpuan kepada latihan sumber manusia yang komprehensif di peringkat pasca siswazah, dengan melibatkan diri dalam aktiviti penjanaan, pengesahan dan / atau pemindahan pengetahuan, serta latihan profesional, bertindak balas dengan cadangan inovatif dan berdasarkan pengetahuan kepada menuntut penyelesaian kepada masalah sistem pengeluaran haiwan, penggunaan lestari dan penggunaan sumber alam di Chihuahua, Mexico dan bahkan di luar batasnya.

Untuk melatih sumber daya manusia dengan kualiti tertinggi dengan pengetahuan dan keupayaan penyelidikan yang mantap, membolehkan sumbangan asli yang menghasilkan pengetahuan, kaedah, dan inovasi teknologi baru yang bertujuan menyelesaikan masalah di rantau ini dan di negara ini.

Ini adalah satu-satunya Doktor di Amerika Latin yang asas teorinya adalah Kejuruteraan dalam Komunikasi Sosial dan Komunikasi Strategik (NTE). Guru kami mempunyai tahap tinggi dan apa yang dicari adalah untuk menghasilkan doktor yang menggunakan kaedah dan model mereka ke bidang kehidupan sosial yang mereka selidiki. Ini adalah program yang diajar dari jarak jauh, dengan sesi setiap 15 hari selama semester, yang direkodkan dan dapat dihantar ke e-mel pelajar kedoktoran jika tidak mungkin untuk menyambung secara serentak. Pemikiran dalam Komunikasi dianggap sebagai elemen pusat pertemuan untuk kecekapan dalam penerapan diagnosis dan pengembangan penyelesaian komunikasi dan sumbu untuk pendalaman teoritis fenomena.

Ia adalah doktor falsafah terbesar di Amerika Latin di bidang psikologi dan yang pertama di Mexico yang diiktiraf oleh SEP. Ia mempunyai arahan saintifik Drs. Norberto Bleichmar dan Celia Leiberman, psikiatri terkenal dan psikoanalis dengan pengalaman yang luas. Penyelarasan Kedoktoran bertugas di Dras. Ana María Wiener, Elena Ortiz, Celia Leiberman dan Dr Norberto Bleichmar. Guru kami mempunyai tahap persiapan yang tinggi dalam bidang psikoanalitik dan pengalaman yang luas dalam pengajaran. Kami mempromosikan suasana kerja dan tanggungjawab bersama dengan pelajar yang berminat dalam latihan ilmiah dan etika yang kukuh. Kami mengarahkan program kami ke pekerjaan klinikal. Kami mencari, terutamanya, pengembangan pemikiran psikoanalitik para pelajar. Kami menganggap sangat penting bahawa garis penyelidikan kami didekati dari skema rujukan yang berbeza, selalu bertujuan untuk penerapannya dalam praktik psikoanalitik.

Program Doktor Sains dengan kepakaran dalam Biologi Sel bertujuan untuk mempersiapkan dan melatih penyelidik peringkat tinggi, dengan ijazah Doktor Sains. Semua lulusan kami mempunyai pengetahuan yang diperlukan untuk melakukan penyelidikan mengenai masalah biologi yang kompleks yang sedang ditangani, atau jika mereka mahu, mereka dapat melanjutkan latihan mereka melalui tinggal pasca doktoral di luar negeri atau di negara kita, atau, bergabung dengan kumpulan penyelidikan nasional seperti penyelidik bersekutu atau tenaga pengajar di universiti negeri yang berbeza. Sebagai alternatif, lulusan kami dapat bergabung dengan kumpulan penyelidikan atau pengeluaran dalam industri, baik untuk pengembangan proses bioteknologi, vaksin, dan beberapa teknologi lain yang berdampak pada masyarakat atau sektor produktif.

Ditujukan kepada doktor undang-undang. Pada akhir protokol penyelidikan; Integrasi dan membentangkan hasil akhir dicari, menilai pencapaian yang diperoleh dan memenuhi tujuan yang berlaku untuk program pemerintah atau inisiatif undang-undang untuk kepentingan bidang penyelidikan dalam program pendidikan undang-undang di universiti untuk pengajian siswazah dalam undang-undang dan dasar universiti mana-mana orang awam universiti dan swasta, dan mesti mengemukakan permohonan yang mengangkat topik pameran yang memperkuat institusi perundangan.

Objektif Kedoktoran dalam Pendidikan Kami melatih penyelidik yang menyumbang kepada pengembangan bidang pendidikan, terutama dalam bidang kurikulum, perancangan pendidikan, dan penilaian, menghasilkan pengetahuan yang menyumbang maklumat yang relevan dengan kemajuannya dan mendorong penggunaan berkesan teknologi maklumat dan komunikasi.

Salah satu cabaran besar yang dihadapi pendidikan Mexico adalah untuk mempromosikan kepemimpinan proaktif yang menyumbang kepada menjana inovasi dan mengubah strategi untuk integrasi dan penyertaan yang bertanggungjawab dalam era transformasi teknologi, ilmiah, sosial, dan budaya yang hebat ini. Dalam pengertian ini, Kedoktoran dalam Pendidikan dengan tujuan mengubah proses dan amalan sekolah mencadangkan peningkatan kualiti Sistem Pendidikan Nasional melalui profesionalisasi pengurus, guru, dan staf sokongan teknikal pedagogi tahap akademik yang tinggi serta pengembangan penyelidikan untuk penciptaan projek pendidikan inovatif yang menangani masalah pembelajaran, pengurusan, kerja sama, jaringan pembelajaran, dan hubungan antara institusi, antara lain. Program kedoktoran disajikan sebagai alternatif akademik yang menawarkan platform pendidikan untuk mempromosikan pengembangan kemampuan pengurusan kontekstual dan projektif berkualiti tinggi, mempromosikan projek penyelidikan yang menyumbang kepada pengembangan dasar dan model untuk peningkatan berterusan kualiti pendidikan yang ditawarkan.

Kedoktoran mempunyai jangka masa enam semester, di mana aktiviti akademik biasa berada, di satu pihak, kehadiran dan penyertaan dalam seminar dan bengkel satu hari dalam seminggu, dengan kerja selari secara bebas pada sepanjang tahun ini. minggu, bertujuan untuk memastikan bahawa pelajar memperoleh kedua-dua latihan yang kukuh dalam pengetahuan umum mengenai disiplin dan dalam pengetahuan khusus bidang minatnya dan di sisi lain, pelaksanaan projek penyelidikan yang memuncak pada tesis ijazah. Rancangan kajian disusun di sekitar tiga paksi latihan: a) Teoritis b) Metodologi untuk Penyelidikan c) Aktiviti pelengkap. Ini juga merangkumi empat bidang pengetahuan yang diberikan oleh rujukan untuk menyesuaikan kandungan umum dan khusus: I. Pengajaran II. Dasar Pengurusan dan Pendidikan III. Kepelbagaian Pendidikan dan Budaya IV. Pengetahuan Pedagogi. Perkembangan kurikulum menyajikan tahap kerumitan yang berurutan dan meningkat yang memungkinkan untuk memfasilitasi pemahaman fenomena dan artikulasi teori-praktikal yang diperlukan dari proses pendidikan, yang dibentuk dalam konsep Kelenturan Kurikular. Ini bertujuan untuk mempersiapkan dan mendorong pemohon untuk membuat permasalahan terhadap keadaan pendidikan saat ini di Mexico, untuk mengusulkan sebagai objek kajian salah satu masalah yang dipilih dalam sebuah proyek penyelidikan awal, yang dilakukan secara koheren dan jelas, dengan penyusunan yang bersangkutan. unsur. Semua kemahiran, alat, dan kecekapan yang diperoleh semasa Modul Propedeutic akan menjadi asas untuk pengembangan Seminar dan Bengkel Rancangan Kajian selanjutnya.

Objektif umum rancangan kajian: • Melatih para profesional dalam Sejarah Global dengan tahap akademik dan ilmiah tertinggi untuk memenuhi keperluan pengembangan, produksi, promosi, penyebaran, dan penyebaran pengetahuan sejarah dan historiografi di peringkat nasional, serantau, dan internasional tahap, dengan perspektif global. • Menyediakan pelajar doktoral dengan alat teori-metodologi dan analisis yang tertumpu pada amalan profesional, di dalam atau di luar negara, dalam pelbagai bidang pengkhususan sejarah, iaitu: penyelidikan, penyebaran, dan pengajaran Sejarah. • Mempromosikan ruang untuk pengajian Kedoktoran dalam Sejarah Global dalam jangkauan mana-mana orang, nasional atau asing, yang mempunyai ijazah Sarjana dalam Sejarah atau disiplin yang berkaitan. • Menjana pelajar doktoral semangat kritis sejarah dan pemikiran kreatif berdasarkan alat interaktif yang disediakan oleh teknologi maklumat dan komunikasi pada masa ini, untuk memperluas dan memperdalam pengetahuan yang disediakan oleh interkoneksi global hari ini.

Program Pengajian Pascasiswazah di peringkat Kedoktoran Centro de Investigaciones Biológicas del Noroeste, SC, CIBNOR, ditubuhkan dengan tujuan untuk menyumbang kepada usaha nasional dalam melatih sumber daya manusia untuk penyelidikan ilmiah dan pengembangan teknologi di bidang kepakaran mereka. Khususnya, latihan penyelidik bebas dan personel yang berkelayakan untuk melaksanakan tugas penyelidikan ilmiah dilakukan dengan pendekatan yang merangkumi pengetahuan tentang masalah yang terutama mempengaruhi pengembangan wilayah barat laut dan negara, penyertaan aktif dalam penyelesaiannya, dan menjaga hubungan erat dengan sektor sosial, kerajaan dan swasta.

Menjana pengetahuan yang menyediakan elemen untuk penyelesaian masalah yang berkaitan dengan kesejahteraan subjektif dan ketahanan, hubungan interpersonal, antara lain. Kembangkan penyelidikan yang relevan mengenai masalah psikososiokultur yang menggunakan kaedah, teknik dan alat analisis data kualitatif dan kuantitatif, serta menjana pengetahuan dan cadangan intervensi pada populasi yang rentan.

Graduan Sains Komputer Ph.D. program akan dilatih untuk menjalankan penyelidikan di institusi pengajian tinggi atau pusat penyelidikan bebas. Begitu juga, mereka memperoleh kemampuan dan autonomi untuk melakukan projek penyelidikan ilmiah atau teknologi yang inovatif. Ini akan berlaku di institusi penyelidikan awam dan swasta.

OBJEKTIF UMUM RANCANGAN KAJIAN Untuk melatih doktor dalam bidang undang-undang, pakar, dan penyelidik dalam bidang sains undang-undang dan undang-undang korporat yang membolehkan mereka berpartisipasi dan memimpin perubahan sosio-undang-undang.

MEMBENTUK PENYELIDIK DALAM PENDIDIKAN BIDANG MEMILIKI SUMBANGAN UNTUK MENGETAHUI ASAL ANDA UNTUK PEMBINAAN, PEMERINTAHAN, KONTEKSTUALIZACIOLN, DAN PENYELESAIAN MASALAH PENDIDIKAN, DAN UNTUK PEMBANGUNAN MODEL ANALISIS, PELAKSANAAN, interdisipliner, dan percakapan, interaksi, dan interaksi TAFSIRAN CARA BARU, PEMAHAMAN DAN PERHATIAN KEPADA MASALAH PENDIDIKAN DAERAH DAN NASIONAL, MENGGUNAKAN ALAT METODOLOGI CO-A SECARA KONSISTEN DALAM LATIHAN DOKTOR DALAM PENDIDIKAN, BERKUASA MENGEMBANGKAN PEMBANGUNAN LEBIH BAIK DAN LEBIH BAIK DENGAN LEADER PENGETAHUAN MENENTUKAN DAN MENGHASILKAN PENYELESAIAN TERHADAP MASALAH PENDIDIKAN MORELOS DENGAN TERHADAP DAN MEKSIKO DI UMUM YANG MUNGKIN JUGA TERDAPAT KE BIDANG GLOBAL, MUNGKIN DENGAN SYARAT UNTUK MENYERTAI PENDEKATAN PENDIDIKAN, ATAU PENDEKATAN PENDEKATAN.