Gelaran Penyelidikan (MPhil / PhD) dalam Pengajian Global
SOAS University of London
Maklumat Utama
Lokasi kampus
London, United Kingdom
Bahasa
Inggeris
Format kajian
Di kampus
Tempoh
4 tahun
laju
Sepenuh masa, Sambilan
Yuran tuisyen
GBP 4,670 / per year *
Tarikh akhir permohonan
Minta maklumat
Tarikh mula paling awal
Minta maklumat
* yuran sepenuh masa setiap tahun akademik: UK / EU £ 4,396; Luar Negeri £ 17,967. Yuran sambilan setiap tahun akademik: UK / EU £ 2,198; Luar Negeri £ 8,984
pengenalan
Mod Kehadiran: Penuh waktu atau Paruh waktu
CISD mengalu-alukan aplikasi daripada bakal calon MPhil / PhD yang ingin menjalankan penyelidikan berbilang disiplin dalam bidang kajian global yang berkaitan dengan kepentingan penyelidikan ahli Pusat dan program penyelidikan Pusat.
Tumpuan khusus program penyelidikan ini adalah dua kali: secara teratur, program ini menangani analisa proses globalisasi kontemporari dan hubungan politik, ekonomi, sosial dan budaya yang menentukan dan membentuk proses-proses ini. Sebagai contoh, kajian hubungan antara negara atau antara negara dan perjanjian yang merupakan domain tradisional Pengajian Antarabangsa, tumpuan utama program ini adalah kajian tentang sifat dan evolusi globalisasi kontemporer itu sendiri dan secara global isu yang dikongsi, dari perspektif teori dan perspektif dasar. Secara metodologi, program ini mempromosikan analisis pelbagai disiplin dalam proses globalisasi kontemporari. Topik dan projek penyelidikan akan menganalisis peranan, dan pertukaran antara, orang, institusi, organisasi dan negara dalam membentuk dinamika globalisasi melalui prisma (sekurang-kurangnya) dua disiplin akademik yang berikut: Pengajian Antarabangsa dan Politik, Undang-Undang, Ekonomi, Pengurusan Pengajian, Pengajian Pembangunan, Sejarah, Pengajian Media dan Komunikasi.
Sokongan pelajar adalah di tengah-tengah aktiviti CISD. Pelajar Ijazah Penyelidikan disokong sepenuhnya oleh penyelia utama dan menengah mereka dan Tutor Penyelidikan Pusat, kini Pengarah Pusat Dr Dan Plesch. Pelajar digalakkan menghadiri dan hadir di seminar penyelidikan Pusat.
Struktur
Kaedah dan kaedah latihan kaedah penyelidikan
Pada amnya, program latihan penyelidikan yang dipersetujui biasanya akan diselesaikan semasa tahun pertama pengajian (jika sepenuh masa), atau selama dua tahun pertama (jika sambilan). Semua pelajar dikehendaki melaksanakan dan berjaya melengkapkan latihan penyelidikan mereka sebelum naik taraf formal dari MPhil ke PhD yang mesti dilakukan pada bulan Mei / Jun tahun pertama (sepenuh masa) atau Mei / Jun tahun kedua (sambilan) .
Selepas pendaftaran, tutor penyelidikan Pusat, melalui penyeliaan dengan penyelia utama (dan jika sesuai), akan menyediakan satu jadual latihan kaedah penyelidikan bagi setiap pelajar penyelidikan. Ini akan menggunakan kursus latihan kaedah penyelidikan sedia ada, terutamanya dalam Fakulti Undang-undang
Semua pelajar CISD MPhil / PhD akan diminta menghadiri modul khusus mengenai kaedah penyelidikan untuk Pengajian Global di CISD. Kursus satu hala ini direka untuk melengkapkan dan menyokong latihan kaedah sains sosial di SOAS dengan menangani tiga teras utama cabaran yang ditimbulkan oleh penyelidikan dalam bidang kajian global: (1) Pengajian Global sebagai disiplin yang muncul: Rangka kerja metodologi dan epistemologi untuk analisis kekuatan dan pengetahuan global yang semakin berkembang - batasan dan kemungkinan mereka, peranan bentuk kerjasama baru dan cabaran pengambilan keputusan masyarakat secara partisipatif dalam konteks transnasional dan / atau global; (2) Cabaran penyelidikan multi-disiplin: Bagaimana 'generik' adalah asas metodologi 'sains sosial' ?, perbincangan komparatif tentang perspektif yang berbeza (disiplin) mengenai penjelasan dan kausalitas dalam sains sosial, implikasi teras bagi reka bentuk projek penyelidikan pelbagai disiplin; (3) Pengajian Global sebagai sains sosial yang digunakan: kajian kes berbanding analisis data agregat dalam analisis proses globalisasi dan kebimbangan global, alatan analisis data kualitatif dan kuantitatif, pengukuran dan konseptual untuk analisa empirikal trans dan analisis kebangsaan. Modul penyelidikan kedua (satu-satu) di CISD akan memberi tumpuan kepada latihan generik yang lebih banyak dalam falsafah dan kaedah sains sosial. Ini akan dianjurkan sekitar 2-3 contoh projek penyelidikan dalam bidang kajian global untuk menggambarkan kedua-dua cabaran metodologi generik dan khusus yang timbul untuk penyelidikan pelbagai disiplin yang terletak di antara muka antara proses dan struktur transnasional dan antarabangsa, dari segi konsep serta analisis empirik. Ini sebahagian daripada kaedah latihan penyelidikan di CISD boleh digantikan dan / atau dilengkapi dengan latihan khusus di jabatan lain (seperti di atas), di mana sesuai, dan / atau dengan 'inti' lintas jurusan yang berkembang dari metode sains sosial sosial generik di sekolah.
Pada akhir tempoh 2, tahun pertama pelajar MPhil / PhD dalam program Pengajian Global akan diminta untuk membentangkan projek penyelidikan mereka dalam seminar informal kepada kakitangan Pusat dan pelajar. Objektifnya adalah untuk membolehkan pelajar tahun pertama, sebelum mengemukakan kertas naik taraf mereka, untuk membincangkan isu teori dan empirikal dalam merancang projek penyelidikan dan rekaan mereka di kalangan rakan sebaya.
Sepanjang pengajiannya, siri seminar penyelidikan Pusat, di mana kakitangan Pusat dan pelajar penyelidikan lanjutan membentangkan penyelidikan dalam proses perbincangan, memberikan para pelajar peluang untuk belajar dan membincangkan isu dan masalah metodologi.
Prosedur Penaiktarafan
Pada minggu pertama Term 3, Tahun 1, pelajar mengemukakan bab teras
Cadangan naik taraf ini dinilai oleh jawatankuasa penyelidikan pelajar, berdasarkan persembahan lisan 20-30 minit, diikuti dengan perbincangan, juga terbuka kepada kakitangan dan pelajar lain di Pusat. Apabila berjaya melengkapkan cadangan yang dilanjutkan, pelajar secara rasmi dinaik taraf kepada PhD dan meneruskan ke tahun kedua. (Sekiranya penilai menganggap bahawa terdapat kelemahan dalam cadangan naik taraf, pelajar akan diminta untuk menyemak semula kepuasan mereka sebelum penaik taraf kepada status PhD boleh disahkan.) Pelajar biasanya tidak dibenarkan untuk melanjutkan ke tahun kedua sehingga proses peningkatan telah selesai. Ia tidak akan diharapkan bahawa pelajar membuat lebih daripada satu persembahan lisan jika ini juga merupakan keperluan dari program latihan khusus.
Pelajar yang belajar sambilan mengambil seminar latihan MPhil pada tahun pertama dan menulis Bab Teras
Tahun Pertama
Tahun pertama program ini melibatkan seminar latihan penyelidikan dan kursus lanjutan. Pada masa yang sama, pelajar bekerjasama dengan penyelia utama mereka, berunding dengan penyelia adjunct, untuk membuat cadangan penyelidikan terperinci, menjalankan peringkat penyelidikan pertama dan menulis draf beberapa bahagian untuk menggariskan hujah-hujah utama tesis. Di tengah-tengah latihan adalah program latihan kaedah penyelidikan. Ia direka untuk menyediakan alat analisis yang diperlukan oleh para pelajar untuk mendapatkan pemahaman yang lebih maju tentang perkembangan baru-baru ini dalam bidang utama dalam projek penyelidikan mereka dan dalam cabaran dan peluang khusus yang ditimbulkan oleh penglibatan mereka dengan penyelidikan ke atas struktur, proses dan isu global yang baru muncul dan untuk menjalankan penyelidikan peringkat tinggi. Pelajar dalam program PhD juga boleh menghadiri kursus individu dari Program MA / MSc untuk mengukuhkan kecekapan dalam subjek tertentu. Menjelang akhir tempoh akademik ketiga, pelajar dijangka telah menyelesaikan bab peningkatan mereka.
Tahun Kedua
Pada tahun kedua mereka, pelajar sepenuh masa menjalankan penyelidikan terperinci yang biasanya merangkumi data perhimpunan dan pemprosesan. Sesetengah penyelidikan untuk tujuan ini boleh dilakukan di luar negara jika diperlukan. Sepanjang tahun pelajar menulis draf bab tesis mereka dan membincangkannya dengan penyelia utama mereka dan, jika sesuai, juga membincangkan aspek spesifik penyelidikan mereka dengan penyelia tambahan mereka.
Tahun Tiga
Pelajar sepenuh masa untuk PhD akan menyelesaikan penyelidikan mereka dan menulis draf akhir atau draf akhir akhir tesis mereka.
Tahun Empat
Mana-mana kerja di peringkat ini biasanya melibatkan penyusunan semula bab-bab tesis untuk mencapai piawaian penerbitan. Peperiksaan ini biasanya akan selesai pada tahun ini. Peperiksaan ini adalah dengan menilai tesis dan pemeriksaan lisan (viva voce) mengenai tesis dan penyelidikan yang berdasarkannya.
Notis penting
Maklumat di halaman program mencerminkan struktur program yang dimaksudkan terhadap sesi akademik yang diberikan.
Penyelidikan dan Aplikasi Penyelidikan
Kami mengalu-alukan permohonan daripada pelajar-pelajar yang berkelayakan yang memegang Ijazah Sarjana yang baik (atau bersamaan di luar negara) dalam mata pelajaran yang berkaitan untuk ijazah penyelidikan di SOAS . Permohonan hendaklah dikemukakan secara dalam talian.
Adalah penting untuk memohon dengan baik sebelum permulaan tahun akademik di mana anda ingin mendaftar untuk membolehkan kami memproses permohonan anda. Sekiranya anda memohon biasiswa, tarikh akhir yang lebih awal mungkin dikenakan.
Program PhD SOAS adalah kompetitif dan pemohon harus mempunyai rekod pencapaian akademik yang tinggi dan cadangan yang berdaya maju yang akan menyumbang kepada kepentingan penyelidikan Jabatan. Sila ambil perhatian: kami tidak menggalakkan aplikasi spekulatif murni. Permohonan penyelidikan interdisipliner adalah dialu-alukan, tetapi hanya satu permohonan kepada satu Jabatan boleh dikemukakan.
Keperluan Kemasukan Bahasa Inggeris Tanpa Syarat
Pemohon yang memerlukan visa Tier 4 untuk belajar di UK mesti menyediakan sijil Akademik IELTS UKVI dari pusat ujian yang diluluskan UKVI.
Pemohon antarabangsa yang memerlukan Visa Tier-4 untuk belajar di UK
Uji | Kemasukan tanpa syarat | Kemasukan tanpa syarat dengan sokongan sessional |
IELTS (Akademik) | 7.0 keseluruhan atau lebih tinggi, dengan 7.0 dalam sub-skor. | 7.0 keseluruhan atau lebih tinggi, dengan sekurang-kurangnya 6.5 dalam sub-skor |
Pemohon EEA dan EU
Uji | Kemasukan tanpa syarat | Kemasukan tanpa syarat dengan sokongan sessional |
IELTS (Akademik) | 7.0 secara keseluruhan atau lebih tinggi, dengan 7.0 dalam setiap sub-skor. | 7.0 keseluruhan atau lebih tinggi, dengan sekurang-kurangnya 6.5 dalam sub-skor. |
TOEFL IBT | 105 secara keseluruhan atau lebih tinggi, dengan sekurang-kurangnya 25 dalam sub-skor. | 105 keseluruhan dengan sekurang-kurangnya 22 dalam sub-skor. ATAU 100 keseluruhan dengan sekurang-kurangnya 25 secara bertulis dan 22 dalam mata pelajaran lain. |
Ujian Pearson Bahasa Inggeris (Akademik) | 75 secara keseluruhan atau lebih tinggi, dengan sekurang-kurangnya 70 dalam sub-skor. | 70 secara keseluruhan atau lebih tinggi, dengan sekurang-kurangnya 65 dalam sub-skor. |
Galeri
Kemasukan
Kurikulum
Struktur
Program latihan metodologi dan kaedah penyelidikan
Secara amnya, program latihan penyelidikan yang dipersetujui biasanya harus diselesaikan pada tahun pertama pengajian (jika sepenuh masa), atau dalam tempoh dua tahun pertama (jika sambilan). Semua pelajar dikehendaki menjalani dan berjaya menyelesaikan latihan penyelidikan mereka sebelum naik taraf rasmi daripada MPhil ke PhD yang mesti berlangsung pada Mei/Jun tahun pertama (sepenuh masa) atau Mei/Jun tahun kedua (sambilan) .
Selepas pendaftaran, tutor penyelidikan Pusat, dengan berunding dengan ketua penyelia (dan jika sesuai dengan penyelia tambahan), akan menyediakan jadual latihan kaedah penyelidikan untuk setiap pelajar penyelidikan. Ini akan menggunakan kursus latihan kaedah penyelidikan sedia ada, terutamanya di Fakulti Undang-undang & Sains Sosial (kecuali Jabatan Politik dan Pengajian Antarabangsa dan Jabatan Pengajian Pembangunan), berdasarkan kes demi kes (mengikut budi bicara jabatan yang berkaitan), dan di mana aspek latihan kaedah penyelidikan disiplin khusus (cth kaedah perundangan, penggunaan pangkalan data khusus (cth ekonomi), bahan sumber sejarah, kerja lapangan di wilayah tertentu/negara membangun) amat relevan dengan topik penyelidikan .
Semua pelajar MPhil/PhD CISD akan diminta untuk menghadiri modul khusus mengenai kaedah penyelidikan untuk Pengajian Global di CISD. Kursus sepenggal ini direka bentuk untuk melengkapkan dan menyokong latihan kaedah sains sosial di SOAS dengan menangani tiga aspek teras cabaran yang ditimbulkan oleh penyelidikan dalam bidang kajian global: (1) Pengajian Global sebagai disiplin yang sedang berkembang: Rangka kerja metodologi dan epistemologi untuk analisis struktur kuasa dan pengetahuan global yang baru muncul - batasan dan kemungkinannya, peranan bentuk kerjasama baharu dan cabaran dalam membuat keputusan awam yang turut serta dalam konteks transnasional dan/atau global; (2) Cabaran penyelidikan pelbagai disiplin: Seberapa 'generik' asas metodologi 'sains sosial'?, perbincangan perbandingan perspektif berbeza (disiplin) tentang penjelasan dan sebab akibat dalam sains sosial, implikasi teras untuk reka bentuk projek penyelidikan pelbagai disiplin; (3) Kajian Global sebagai sains sosial gunaan: kajian kes berbanding analisis data agregat dalam analisis proses globalisasi dan kebimbangan global, alat analisis data kualitatif dan kuantitatif, pengukuran dan isu konseptual untuk analisis empirikal trans dan merentas negara. Modul penyelidikan kedua (satu penggal) di CISD akan memberi tumpuan kepada latihan yang lebih generik dalam falsafah dan kaedah sains sosial. Ini akan dianjurkan sekitar 2-3 contoh projek penyelidikan dalam bidang kajian global untuk menggambarkan kedua-dua cabaran metodologi generik serta khusus yang timbul untuk penyelidikan pelbagai disiplin yang terletak di antara muka antara proses dan struktur transnasional dan antarabangsa, dari segi konseptual. serta analisis empirikal. Bahagian latihan kaedah penyelidikan di CISD ini boleh digantikan dan/atau dilengkapkan dengan latihan khusus di jabatan lain (seperti di atas), di mana sesuai, dan/atau oleh 'teras' pengajaran kaedah sains sosial generik merentas jabatan yang akhirnya berkembang. di sekolah.
Pada penghujung penggal 2, pelajar tahun pertama MPhil/PhD dalam program Pengajian Global akan diminta untuk membentangkan projek penyelidikan mereka dalam seminar tidak formal kepada kakitangan dan pelajar Pusat. Objektifnya adalah untuk membolehkan pelajar tahun satu, sebelum menyerahkan kertas peningkatan mereka, membincangkan isu-isu teori dan empirikal dalam merangka projek penyelidikan dan reka bentuk mereka di kalangan rakan sebaya.
Sepanjang ijazah mereka, siri seminar penyelidikan Pusat, di mana kakitangan Pusat dan pelajar penyelidikan lanjutan membentangkan penyelidikan yang sedang berjalan untuk perbincangan, memberi peluang kepada pelajar untuk mengkaji dan membincangkan isu dan kebimbangan metodologi.
Prosedur Naik Taraf
Pada minggu pertama Penggal 3, Tahun 1, pelajar menyerahkan bab teras & cadangan penyelidikan (kira-kira 10,000 patah perkataan), biasanya termasuk elemen berikut: 1) Rasional penyelidikan dan konteks penyelidikan yang dicadangkan; 2) Soalan kajian utama; 3) Kajian literatur; 4) Rangka kerja & pertimbangan teori dan metodologi; 5) Kaedah penyelidikan yang dicadangkan; 6) Isu etika (jika berkenaan); 7) Menggariskan struktur disertasi PhD; 8) Jadual penyelidikan dan penulisan; 9) Bibliografi. Pelarasan kepada satu atau lebih bahagian ini, termasuk penambahan atau pemadaman di mana sesuai, boleh dilakukan melalui pengaturan awal antara pelajar dan penyelia utama.
Cadangan naik taraf ini dinilai oleh jawatankuasa penyelidikan pelajar, berdasarkan pembentangan lisan selama 20-30 minit, diikuti dengan perbincangan, juga terbuka kepada kakitangan dan ahli pelajar Pusat yang lain. Apabila berjaya menyiapkan cadangan lanjutan, pelajar secara rasmi dinaik taraf kepada PhD dan meneruskan ke tahun kedua. (Sekiranya penilai menganggap terdapat kekurangan dalam cadangan naik taraf, pelajar akan diminta menyemak semula sehingga kepuasan mereka sebelum naik taraf ke status PhD boleh disahkan.) Pelajar biasanya tidak dibenarkan meneruskan ke tahun kedua sehingga proses naik taraf telah selesai. Tidak dijangka pelajar membuat lebih daripada satu pembentangan lisan jika ini juga merupakan keperluan program latihan khusus.
Pelajar yang belajar sambilan mengambil seminar latihan MPhil pada tahun pertama dan menulis Bab Teras & Cadangan Penyelidikan (lihat di atas) pada tahun kedua. Tempoh masa untuk bidang atau penyelidikan dan pengumpulan bahan, dan penulisan, diselaraskan dengan sewajarnya.
Tahun Satu
Tahun pertama program ini melibatkan seminar latihan penyelidikan dan kursus lanjutan. Pada masa yang sama, pelajar bekerja dengan penyelia utama mereka, dengan berunding dengan penyelia tambahan, untuk membangunkan cadangan penyelidikan terperinci, menjalankan peringkat pertama penyelidikan dan menulis beberapa bahagian draf untuk menggariskan hujah utama tesis. Di tengah-tengah latihan adalah program latihan kaedah penyelidikan. Ia direka bentuk untuk menyediakan alat analisis yang diperlukan oleh pelajar untuk memperoleh pemahaman lanjutan tentang perkembangan terkini dalam disiplin utama yang menjadi pusat kepada projek penyelidikan mereka dan dalam cabaran dan peluang khusus yang ditimbulkan oleh penglibatan mereka dengan penyelidikan ke dalam struktur, proses dan isu global yang baru muncul dan untuk menjalankan penyelidikan peringkat tinggi. Pelajar program PhD juga boleh menghadiri kursus individu daripada Program MA/MSc untuk mengukuhkan kecekapan dalam subjek tertentu. Menjelang akhir penggal akademik ketiga, pelajar dijangka telah menyelesaikan bab peningkatan mereka.
Tahun Dua
Pada tahun kedua mereka, pelajar sepenuh masa menjalankan penyelidikan terperinci yang biasanya merangkumi pengumpulan dan pemprosesan data. Sesetengah penyelidikan untuk tujuan ini mungkin dijalankan di luar negara jika diperlukan. Sepanjang tahun pelajar menulis draf bab tesis mereka dan membincangkannya dengan penyelia utama mereka dan, jika sesuai, juga membincangkan aspek khusus penyelidikan mereka dengan penyelia tambahan mereka.
Tahun Tiga
Pelajar sepenuh masa untuk PhD akan menyelesaikan penyelidikan mereka dan menulis draf akhir atau draf hampir akhir tesis mereka.
Tahun Empat
Sebarang kerja pada peringkat ini biasanya melibatkan penyusunan semula bab tesis untuk mencapai piawaian penerbitan. Peperiksaan biasanya mesti diselesaikan pada tahun ini. Peperiksaan adalah dengan penilaian tesis dan peperiksaan lisan (viva voce) mengenai tesis dan penyelidikan yang menjadi asasnya.
Notis penting
Maklumat pada halaman program menggambarkan struktur program yang dimaksudkan terhadap sesi akademik yang diberikan.
English Language Requirements
Sahkan penguasaan bahasa Inggeris anda dengan Ujian Bahasa Inggeris Duolingo! DET ialah ujian Bahasa Inggeris dalam talian yang mudah, pantas dan berpatutan yang diterima oleh lebih 4,000 universiti (seperti ini) di seluruh dunia.