Doktor Pendidikan

Program 60-kredit Doctor of Education meneroka idea hebat pendidikan dan menawarkan pelajar landasan dalam sastera sejarah, sosial, dan falsafah. Calon pelajar mesti menunjukkan biasiswa yang unggul dalam bidang pendidikan. Program ini sesuai untuk pengamal pendidikan yang mencari kajian yang relevan dan maju yang akan menjadikan mereka guru yang lebih bijaksana dan pembuat keputusan yang lebih berpengetahuan. Pelajar mempelajari pemikiran kontemporari klasik dan terkemuka yang diambil dari sastera pendidikan dan falsafah. Program ini menggunakan sumber intelektual dan disiplin ilmiah, termasuk teori kurikulum, sejarah, undang-undang, dan falsafah.

Mengenai Program Doktor Pendidikan

Program Doktor Pendidikan terdiri daripada kurikulum interdisipliner yang kohesif yang disesuaikan dengan keperluan dan matlamat kerjaya setiap pelajar. Ijazah Doktor Pendidikan di Harrison Middleton University adalah unik dalam cara program kami disampaikan - sepenuhnya pada jarak yang jauh - dan kerana pendekatan yang fleksibel dan individual, pelajar dapat membuat program pengajian mereka sendiri. Dengan cara ini, cara pelajar memenuhi syarat ijazah dapat disesuaikan dengan tujuan pendidikan dan kerjaya setiap pelajar.

Lulusan program Doktor Pendidikan akan dapat berfikir, bercakap, membaca, dan menulis secara luas mengenai bidang pendidikan dan topik-topik yang berkaitan, menunjukkan luasnya pengetahuan, kematangan intelektual, dan inisiatif yang dapat diterapkan pada berbagai usaha masa depan.

Objektif Program

Setelah berjaya menyelesaikan program Doktor Pendidikan, pelajar akan memenuhi objektif berikut:

Reka, laksanakan, dan lengkapkan program pengajian doktoral kendiri dalam pendidikan dan kemanusiaan.

Menunjukkan kemudahan dengan kaedah perbincangan berdasarkan inkuiri dengan merumuskan soalan interpretif dan mengambil bahagian dalam perbincangan kursus.

Berfikir secara kritis tentang idea dalam bidang kemanusiaan dan pemikiran Barat dan terlibat dalam perbincangan yang ketat mengenai persoalan asas pendidikan dan kewujudan manusia.

Menunjukkan pengetahuan yang koheren dan komprehensif mengenai pendidikan hari ini dan negara, tanggungjawab pendidikan keluarga dan negara, sokongan ekonomi institusi pendidikan, dan peraturan politik dan penapisan pendidikan.

Menilai, mensintesis dan mengartikulasikan sastera utama, teori, amalan, masalah, dan masalah etika yang dibincangkan dalam kerja kursus mereka.

Berkomunikasi dengan berkesan dengan kejelasan dan kecanggihan dalam bentuk bertulis dan lisan dalam pelbagai tetapan; menggunakan koherensi dan konsistensi logik, dan penggunaan bukti dan petikan yang tepat, untuk mengembangkan penyelesaian unik, kreatif, dan layak untuk masalah pendidikan tertentu.

Bukti bukti penyelidikan intelektual yang berkelanjutan dan signifikan dalam bentuk penelitian hukum yang luas mengenai undang-undang dan peraturan pendidikan yang berlaku, baik persekutuan dan negeri, dan sebagai hasil dari penyelidikan tersebut menerapkan solusi untuk masalah pendidikan tertentu.